初次聽到 感覺統合這個名詞,其實很陌生,而且有種不是潛能開發就是強迫孩子變超人的不良感覺。沒想到,後來在同事淑蘭的分享及推薦下,毫不猶豫地讓Ninana參加感覺統合課程,4個月的課程+教具要價4萬元,拿出信用卡刷下去一點心痛的感覺也沒有,和Nina爸只希望Ninana可以從脾氣爆燥的小惡魔變回可愛小天使,心想~如果花4萬能喚回一個天使,那真是太划算了。

上了幾堂課就明顯感覺我家Nina變了,變得活潑帶一點自信,也開始願意接受別人的眼光,甚至願意與第一次見面的人交談,還有,終於可以讓外婆、阿姨們抱走,讓我回娘家時不必時時黏著一隻無尾熊,可以放心吃東西、上廁所。Ninana奇蹟似的改變,要特別感謝熱心的淑蘭,因為看到欣欣寶貝的改變,我相信Ninana也行!

【觸覺敏感造就小惡魔】

Nina從Baby階段就很怕生,還沒六個月就開始有分離焦慮,一直都不喜歡被爸媽及阿公阿嬤以外的人碰觸,甚至我們4人未經她的同意突然擁抱、親吻或碰她,也會使她氣到發抖、狂哭難止。起初覺得,很多孩子都會怕生,長大一點就好了,但Nina近2歲時自我意識更高,但表達能力還不夠好,狀況不但沒有好轉,反而更糟。原本開開心心的在玩的天使,可能因為幫她調整一下衣服或梳頭髮等小動作,下一秒就看到惡魔現身,除了哭到發抖,有時還會出現一點自殘的現象,轉化之快總讓大人們錯愕。

2代照顧者試了很多方法試圖改善,包括阿公阿嬤的抱加哄、爸媽的哭到自然停,到後來收驚也試了,但軟硬兼施仍不見效果。別說大人對小孩失去耐心,大人之間也容易有摩擦。在這樣的情況下,求助媽媽朋友們的意見,才進一步了解感覺統合是什麼,而Nina可能屬於觸覺敏感的孩子,會有觸覺防禦現象,所以造成情緒問題。

何謂觸覺防禦現象? (以下說明引自:http://web1.fyh.doh.gov.tw/depweb/Rehabilitation/unblock/teach/SI/SI.htm

觸覺防禦是對於碰觸的感覺有過度反應的傾向,若有觸覺防禦的現象時,則容易見到該孩童較一般人更易生氣、易怒,或是感到不舒服,讓一般人覺得其反應過度,尤其以輕觸(light touch)最容易令其感到不適。所以一般日常生活中,如穿衣、洗澡、刷身體、洗臉刷牙等活動,都容易引起觸覺防禦的現象。

由感覺統合觀點來看,有觸覺防禦現象乃是基於中樞神經系統的調節有問題,個體經由各種感覺傳輸進入大腦,進行各種感覺的註冊(sensory registration),將各種感覺傳入後,加以調節整合,使大腦能進行更高階層的功能運作。但對於觸覺防禦的孩童,其觸覺註冊過程中有問題,對於環境中的觸覺刺激,感受過於敏感。

由於神經系統對於觸覺的感受過度反應(hyperresponsivity), 所以孩童對於一般正常人所感到的輕觸,會因神經過度反應而對該感覺感到不舒服,也因此,對於觸覺刺激,該孩童會有防禦,負向情緒出現,如生氣、發怒,由於 不喜歡受到觸覺刺激,該孩童對於他人的碰觸也感到不適,因而可能不喜歡和他人一起遊玩,與他人疏離,甚至在人際關係上出現問題。

爬了許多文章,我心裡已確認Nina就是觸覺敏感造成情緒問題,但心裡默默的擔心會不會有更嚴重的狀況(自閉症或亞斯伯格症的孩子常伴隨有觸覺敏感的問題)。我們帶Nina 到私人的機構做檢測,確認了Nina觸敏部分,但語言發展算是很好,解除我心裡最擔心的自閉症可能性。

有了淑蘭的欣欣寶貝作真人實證,我不願浪費時間安排其他醫院和機構的檢測,立即替Nina報名上課,滿心期待看到Nina的轉變。


【喚回Nina天使的秀華老師】

Nina上第一堂課,我可以說是忍著眼淚陪伴。對一個怕生觸覺敏感的小孩來說,怎麼可能接受一位陌生老師進到她的世界,而且還有肢體的觸碰?(因為老師要引導如果完成一連串感統的動態活動,例如爬上一個長斜坡、穿過一個窄小的空間),加上教室裡還有其他老師帶著小朋友一起上課,一群人在她前後穿梭跑跳,更讓她整個崩潰,哭到歇斯底里。大約10~20分鐘以後,老師決定帶著我們到另一間教室,好讓Nina冷靜下來。說也奇怪~Nina真的靜下來玩老師給的教具,還願意讓老師教她怎麼玩,而且邊玩邊偷聽老師與我討論及分析Nina的惡魔行徑的造因,不時做出一些反應。

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(Nina回家後竟然念念不忘這些教具)

和Nina的老師(秀華)分享這段日子來Nina的狀況和情緒反應,發現老師很快就抓到觸覺敏感以外的二個教養問題,包括:
1. 二代主要照顧者對小孩情緒處理不同調,反而讓小孩失去依循的準則,只好繼續哭;
2. 放任小孩不必開口說話表達情緒,因為Nina只要“嗯”一聲,大人就順著她問是不是要這個?還是要哪個?
不得不佩服秀華老師的專業及觀察力,也更堅定回家專心當媽咪的決心,否則小惡魔患了公主病,那怎麼得了~~

原本以為我大概要花很大的力氣才有辦法帶Nina去上第二堂課,沒想到Nina對老師的教具充滿興趣,出門,一點也不困難。而且,從第二堂課開始,Nina進步神速!雖然還是願意讓老師碰到她,但可以配合指令動作,而且可以“看著老師眼睛”和老師對話。第三堂課就已經可以接受老師的觸碰,而且遊戲的配合度增加,加入另一個小男生一起上課也不再嚇嚇叫了~上課至今10幾週的時間,透過課程、居家練習、洗腦及教養方式調整,Nina性情趨於穩定(雖然三不五時還是會發作一下),愈來愈能克服與人相處的心理障礙,觸覺訓練接受度持續增加中。

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(第二堂-還怕怕的)                   (第三堂-已習慣老師指導動作囉)

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(第十堂-秀華老師是我最安心的守護者)

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(第十三堂-我已經不怕這些刺刺的鬼東西了)


在機構裡,經常看到外傭陪著小孩來上課(這樣的收費,對領死薪資的我們來說是,也算是勒緊褲腰來上的),有些感覺起來,比較像是花錢讓小孩去打發時間,或急著想要孩子變強人。也許是動機不同,我和其他的家長的心態也不太一樣。我不在意Nina的感覺統合能力上進步多少,我在意的是她願意與其他人接觸、願意相信自己建立自信、願意多元嚐試新的活動、願意探索世界。如果依照肢體、動作發展進步程度來計算,Nina浪費了不少學費,因為常坐在旁邊看別的小朋友玩,不然就是別人已經玩三輪了,她還是以龜速緩慢進行;但換一個角度來看,Nina能遇到一位有耐心、懂方法、Nina可以全心接受又信賴的老師,幫助Nina接受家裡以外的世界和人,這學費就一點也不貴了~


更多Nina上感覺統合課的分享,待有點懶散的媽咪慢慢整理囉~~

 

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留言列表 (3)

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  • 克莉絲
  • 這真的要細心的媽媽才會發現。你們是對很認真的父母,你的孩子也會感受到的。加油~
  • Sabrina 千
  • 妳也加油,加入為人母行列體驗當中的酸甜苦辣,培養前所未有的洞察力。
  • 訪客
  • 我的小孩也有觸覺敏感 可以請問你是在哪裡上課呢?
  • 抱歉,隔這麼多天才看到留言。
    我們是在台北私人機構上課,費用很不親民,如果您有興趣進一步了解,可以email給我,私下提供您資訊哦~
    chien54@gmail.com

    Sabrina 千 於 2014/05/11 16:18 回覆